スクールの特徴
4,200名以上が受講
日本各地から累計で4,200名以上がトレーニングに参加
トップ52社以上が参加
日経平均株価の構成企業225社のうち52社以上が受講
6年以上の専門教育実績
イノベーションに特化した専門的トレーニングを2012年から提供
アイリーニ・マネジメント・スクールからのお知らせ
リリース 【ケンブリッジ大学】社会人・専門家向けプログラム紹介イベントが「PR TIMES」に掲載されました(2019/10/18)
お知らせ 【ケンブリッジ大学】社会人・専門家向けプログラム紹介（資格/学位取得可：参加無料）(2019/10/13)
リリース 代表理事 柏野尊徳 MIT-VFJ メンター就任のお知らせ(2019/6/25)
お知らせ アイリーニ・マネジメント・スクール「無料体験&説明会」2019年8月6日（火）開催のお知らせ(2019/6/20)
お知らせ サッポロビール様スポンサード企画 CEO 中澤 雄一郎による東工大学生向けデザイン思考WS（day2）を実施(2019/6/8)
お知らせ 代表理事 柏野 尊徳 パナソニックラボでの講演のお知らせ(2019/6/4)
プロフェッショナル・プログラム
デザイン思考マスタークラス
イノベーションのための手法「デザイン思考」を学び、社会に新たな価値を提供するイノベーター（デザイン思考家）になるための集中プログラム
【東京会場：2月18日（火）〜2月21日（金）】受付中
ケンブリッジ大学：社会人・専門家向けプログラム紹介（資格/学位取得可：参加無料）
本イベントでは、スキルアップしたい社会人・専門家向けに、「修士号取得のための準備コース」、「オンラインコース」、「数日間の短期プログラム（リベラル・アーツや実務家教育）」を幅広く提供しているCambridge大学のInstitute of Continuing Education (ICE)による、プログラムを紹介します。
【東京会場：受付終了】
企業の戦略構築とデザイン思考
ハーバードで学び、OECDや世界銀行で顧問を務めた、クレアモント大学群ピーター・ドラッカー経営大学院教授・伊藤チェアー基金教授「山脇秀樹教授」による21世紀型イノベーション創造のための戦略構築論「企業の戦略構築とデザイン思考」講座開講。
【東京会場：受付終了】
社会心理学によるチームビルディング講座
イノベーションにおけるチームづくりについて、組織をどう活性化させればイノベーションが生み出せるかについて社会心理学の理論と実例を通して学び、理解を深めることのできるプログラム
【東京会場：開催リクエスト受付中】
デザイン思考によるアイデア創出ワークショップ
「デザイン思考で大切なマインドセット」と「デザイン思考とは何か」を4時間で体験していただき、革新的なアイデアの創出方法を学ぶワークショップ。アイデアがなかなか浮かばないという方、これからデザイン思考を社内へ導入しようと考えられている方、デザイン思考の流れを体験したい方におすすめです。
【開催リクエスト受付中】
デザイン思考インタビュー実践クラス
デザイン思考を勉強中の方、実践中の方、またユーザーのニーズ・インサイトを発見するためのインタビュー力を磨きたい方向けに開発したプログラムです。イノベーション・プロセスで重要なユーザーの深い理解、「共感」とは何かを明確にし、共感するためのアプローチの一つ「インタビュー」について実践的に学びます。
【開催リクエスト受付中】
クイック・テストマーケティング講座
1ヶ月の間にわずか5〜6万円の予算でコンセプトレベルの製品やサービスを「実際に販売」することで、市場のニーズがどの程度あり、どれくらいの価格で販売できるのかを戦略的かつ合理的に把握する術を学ぶ講座
【開催リクエスト受付中】
特別講師によるプログラムの開催リクエスト受付中
アイリーニ・マネジメント・スクールでは、過去に開催したプログラムの中で、特別講師を招いて開催するプログラムの新規受講・再受講リクエストを募集しております。リクエスト数が一定数に達したプログラムから優先的に開催いたします。
【開催リクエスト受付中】
アイリーニ・マネジメント・スクール「無料体験&説明会」
デザイン思考などのイノベーションに特化したビジネススクール「アイリーニ・マネジメント・スクール」のワークショップが無料で体験できる「無料体験&説明会」を開催いたします。
【受付終了】
スタンフォード大学d.school講師兼カリキュラム開発責任者
Thomas Both氏
（アイリーニ・マネジメント・スクール 特別講師）
Kashino-sensei and the Eirene team truly care about the learning and success of their students.
I've witnessed the attention they put into developing the high-quality curriculum and experience of their courses.
They also actively invest into their own learning, gathering the leading ideas from the field, which adds to the depth of their knowledge.
– Thomas Both, Director of Designing Social Systems, Stanford d.school